L'actualité

  Certificat universitaire en droits de l'enfant

Les outils, savoirs et méthodes pour intégrer les Droits de l'Enfant dans la pratique professionnelle

• Approche pluri et interdisciplinaire
• Dimensions culturelle et interculturelle
• Outils et méthodes pour la mise en œuvre

Donner aux acteurs de l'enfance et de la jeunesse les outils de réflexion...

Depuis une trentaine d'années, la notion de droits de l'enfant a émergé de la pratique de différents intervenants travaillant avec des enfants, qu'ils soient enseignants, éducateurs, assistants sociaux, pédagogues, etc. Ce n'est que plus tard que ces droits ont finis par être reconnus officiellement et traduits dans des textes fondamentaux.

Loin de constituer un enjeu uniquement juridique, les droits de l'enfant émanent de disciplines variées et sont appelés à être mis en œuvre par de multiple acteurs. C'est cet aspect multiple que la formation aux droits de l'enfant veut remettre au premier plan en donnant aux participants tant une approche globale des droits de l'enfant que des outils et des méthodes pour les utiliser concrètement.

Vous trouverez toutes les informations pratiques (contenu de la formation, horaires, modalités d'inscription...) dans un document PDf que vous pouvez télécharger ICI.

Renseignements et inscriptions : http://www.uclouvain.be/formation-continue-droits-enfant.html

  RAPPORT : La violence contre les enfants en conflit avec la loi

Ce rapport présente une étude menée en Belgique, Angleterre et Pays de Galles, France et Pays-Bas, par DEI (Belgique, France et Holande) et la Howard League for Penal Reform en Grande-Bretagne.

Cette étude s'inscrit dans le programme européen Daphne et poursuit le travail amorcé par l'étude des Nations Unies sur la violence contre les enfants. Elle propose une série d'indicateurs qui devraient permettre d'objectiver les problèmes de violence dont font parfois l'objet les mineurs délinquants dans les divers lieux d'enfermement (institutions, prisons, commissariats de police).

Ce rapport se veut une contribution au développement de politiques guidées par le bien-être et l'épanouissement de l'enfant, et dès lors également un outil de prévention de la violence à l'égard des mineurs « en conflit avec la loi ».